Webseiten-Bericht für jta.com.ua
Generiert am 18 Dezember 2025 13:37 PM
Aktuelle Statistiken? UPDATE !
Der Wert ist 58/100
SEO Inhalte
Seitentitel
Академія викладачів журналістики -
Länge : 34
Perfekt, denn Ihr Seitentitel enthält zwischen 10 und 70 Anzahl Zeichen.
Seitenbeschreibung
Länge : 0
Schlecht. Wir konnten keine Seitenbeschreibung auf Ihrer Webseite finden. Benutzen Sie dieses kostenlose Werkzeug um eine Seitenbeschreibung zu erzeugen.
Suchbegriffe
Nicht so gut. Wir konnten keine META-Suchbegriffe auf Ihrer Webseite finden. Benutzen Sie dieses kostenlose Werkzeug um META-Suchbegriffe zu erzeugen.
Og META Eigenschaften
Sehr gut, denn diese Webseite nutzt die Vorteile aus den Og Properties.
| Eigenschaft | Inhalt |
|---|---|
| locale | uk_UA |
| type | website |
| title | Академія викладачів журналістики |
| url | https://www.jta.com.ua/ |
| site_name | Академія викладачів журналістики |
| image | https://www.jta.com.ua/wp-content/uploads/2020/11/default_share.png |
| image:width | 1200 |
| image:height | 630 |
Überschriften
| H1 | H2 | H3 | H4 | H5 | H6 |
| 1 | 6 | 0 | 0 | 88 | 0 |
- [H1] Академія викладачів журналістики
- [H2] Лайфхаки
- [H2] Новини та анонси
- [H2] Що почитати
- [H2] Корисна розсилка від JTA
- [H2] Тренди
- [H2] Точка зору
- [H5] Оголошено прийом заявок на 11-ту Європейську конференцію з комунікацій від ECREA
- [H5] 7 ШІ-інструментів для ефективного викладання
- [H5] Вчених запрошують взяти участь у конференції «Українська журналістика: вчора, сьогодні, завтра»
- [H5] Тяга до балансу думок і «правда як перша жертва війни». Як італійські медіа висвітлюють російсько-українську війну
- [H5] SEO-стратегія 2025 для сайтів медіа: як адаптуватись до AI Overviews
- [H5] Як писати про проблеми довкілля
- [H5] Як опрацювати великий масив даних за допомогою Python: відеотуторіал для студентів-журналістів
- [H5] Чому медійниці пишуть дисертації: три історії
- [H5] UMCI та ECREA Ukraine Task Force запрошують на практичні вебінари про підготовку заявок
- [H5] Оголошено прийом заявок на Тартуську конференцію з досліджень Східної Європи та Євразії
- [H5] Факультет журналістики ЗНУ запрошує на онлайн-конференцію, присвячену деколонізації
- [H5] International Conference “Code of Trust: Information Resilience in a Time of War and Artificial Intelligence”. PROGRAM
- [H5] Міжнародна конференція «Код довіри: інформаційна стійкість в часи війни та штучного інтелекту». ПРОГРАМА
- [H5] Як навчати медіаграмотності майбутніх журналістів: теорія, кейси та завдання
- [H5] Чи можлива правда в епоху ШІ? Рецензія на книгу Харарі Nexus
- [H5] У якому напрямку розвивати медіаграмотність журналістів: посібник рекомендацій
- [H5] Як ШІ змінює медіаландшафт і наше сприйняття реальності
- [H5] Попри втрати та складні умови: як практики з медіаграмотності допомагають повертати контроль над життям
- [H5] Говорити не все, що захочеш: як на свободу слова впливають війна та технології
- [H5] Медіаграмотність як спосіб життя та громадянська позиція
- [H5] «Культура — це троянський кінь російського завойовництва», — журналістка і документалістка Суспільного Мирослава Барчук про авторський фільм «СВО “Війна і мир”»
- [H5] Дипломний проєкт — не «для галочки»: чому про це мають пам’ятати і студенти, і їхні керівники
- [H5] На сторожі академічної доброчесності: чи варто довіряти ШІ-детекторам
- [H5] Подумати про історію. Чому журналісти важливі
- [H5] Хто стане форпостом свободи слова для світу?
- [H5] Від мемів до оборони: як в Естонії змінюється ставлення до медіаграмотності
- [H5] Чого Україна та Швеція можуть повчитися одна в одної
- [H5] Медіаграмотність в Україні: все добре чи все пропало?
- [H5] Алгоритми для людей, а не люди для алгоритмів
- [H5] Як росіяни через TikTok актуалізують старі пропагандистські методи
- [H5] Заводська прошивка. Які цінності та принципи має програмувати журналістська освіта
- [H5] Які теми варто вивчати зараз, аби майбутнім дослідникам радіо було з чим працювати
- [H5] Як світові медіа переосмислили Україну за час війни. Чому важливо, щоб вони дошукувалися правди
- [H5] Чи потрібен єдиний іспит для майбутніх магістрів із журналістики?
- [H5] Як правильно мотивувати студента-журналіста, який шукає свою тему і редакцію
- [H5] Про гордість, сум, злість та сором у День журналіста
- [H5] Медіаграмотність: що вимірюємо та на що слід звертати увагу
- [H5] Робота (не)ворог навчанню: що викладач має відповідати студентові, який прагне вчитися і працювати
- [H5] Які медіапастки розставив для нас 2024 рік?
- [H5] Сотвори собі кумира. Чи варто рекомендувати студентам наслідувати стиль відомих журналістів?
- [H5] «Ласкаво просимо, назад не виносимо» — або як у нас проходять наукові конференції
- [H5] Як технології та війни змінюють журналістську освіту
- [H5] Чому висвітлювати тему самогубств задля рейтингів — це дно
- [H5] Чому редакціям важко знайти журналістів у регіонах?
- [H5] Пошук кадрів і самовдосконалення. Чому журналістам-практикам варто спробувати себе у викладанні
- [H5] Де вчитись на журналіста, щоб не змарнувати час? Поради для абітурієнтів
- [H5] Чи є наука саме тим, чим має займатися український викладач журналістики?
- [H5] Поєднати непоєднуване: як університетам і медійникам стати партнерами
- [H5] Вища освіта для журналіста в Україні: що вона дає, чи можна її замінити та як заохотити практиків ставати викладачами
- [H5] Як навчити людину писати: модель менторства
- [H5] Про людяність, свободу і відповідальність в часи війни. Слово до випускників журналістики.
- [H5] Як зробити неакадемічну журналістську освіту максимально ефективною для регіональних журналістів
- [H5] «Цвях цього апофеозу». Роздуми лагідної редакторки про перемоги й помилки практикантів
- [H5] Кваліфікаційна робота з журналістики, або як перетворити «халепу» на «інтелектуальну радість»
- [H5] Геть від Москви! Дайош… Scopus та Web of Science?
- [H5] Вибір без вибору. Для чого варіативні дисципліни в навчальних планах?
- [H5] Скільки вишів потрібно для підготовки журналістів в Україні?
- [H5] Як розвивати навичку письма і що робити, коли «не пишеться»
- [H5] Гібридне навчання в гібридні часи
- [H5] Оруел би плакав
- [H5] Яким буде майбутнє журналістської освіти?
- [H5] Вчитися, щоб не бути орками
- [H5] Освітяни мають втримати свою лінію фронту
- [H5] Війна закінчиться, а знання залишаться
- [H5] Подкаст «ЖурфакТИ»: Як викладачі змінюють факультети журналістики (Епізод 10)
- [H5] Сім уроків для українських університетів з Британії
- [H5] Подкаст «ЖурфакТИ»: Як навчають журналістів за кордоном (Епізод 9)
- [H5] Цінності американського університету (Чому Талашко неможливий в американському університеті?)
- [H5] Подкаст «ЖурфакТИ»: Про оцінки на журфаці (Епізод 8)
- [H5] Американська освіта: стосунки між викладачами і студентами
- [H5] Подкаст «ЖурфакТИ»: Яких предметів бракує на журфаці (Епізод 7)
- [H5] Американський університет: завдання – вижити
- [H5] Подкаст «ЖурфакТИ»: Дистанційне навчання на журфаці (Епізод 6)
- [H5] Нічого особистого – просто бізнес, та інші особливості американської освіти
- [H5] Подкаст «ЖурфакТИ»: Про взаємодію та зворотний зв’язок на журфаці (Епізод 5)
- [H5] 5 відмінностей між українським й американським університетом
- [H5] Подкаст «ЖурфакТИ»: Як поєднувати роботу та навчання на журфаці? (Епізод 4)
- [H5] Подкаст «ЖурфакТИ»: Нудні лекції та креативні семінари: які формати потрібні на журфаці (Епізод 3)
- [H5] Подкаст «ЖурфакТИ»: Чи відповідає навчання на журфаці потребам ринку? (Епізод 2)
- [H5] Подкаст «ЖурфакТИ»: Практичність дисциплін на факультеті журналістики (Епізод 1)
- [H5] Консерватизм і бюрократія: хто і як має змінювати факультети журналістики в Україні?
- [H5] Журналістська освіта в університетах – виклик і можливість
- [H5] Історія DESTIN: вдосконалення журналістської освіти шляхом запровадження ціннісно-орієнтованого підходу
- [H5] Європейські стандарти і цінності в журналістській освіті: як цьому навчити українського студента?
- [H5] Журналістська освіта: чи може бути у нас, як у Флориді?
- [H5] Журналіст має розуміти економіку свого видання
- [H5] Межі між формальною та неформальною освітою стираються
- [H5] Чи така вже безнадійна справа – реформа журналістської освіти?
Bilder
Es konnten 2 Bilder auf dieser Webseite gefunden werden.
Gut, denn die meisten Ihrer Bilder verwenden das ALT-Attribut.
Text/HTML Verhältnis
Anteil : 20%
Gut, denn das Text zu HTML Code Verhältnis dieser Webseite ist höher als 15, aber niedriger als 25 Prozent.
Flash
Perfekt, denn es wurde kein Flash auf Ihrer Webseite gefunden.
IFrame
Großartig, denn Sie verwenden keine IFrames auf Ihrer Webseite.
SEO Links
URL Rewrite
Gut. Ihre Links sind für Suchmaschinen gut lesbar (sprechende Links)!
Underscores in the URLs
Perfekt! Wir haben keine Unterstriche in Ihren Links entdeckt.
In-page links
We found a total of 135 links including 0 link(s) to files
| Anker | Typ | Natürlich |
|---|---|---|
| База знань | intern | natürliche Links |
| Точка зору | intern | natürliche Links |
| Новини | intern | natürliche Links |
| Тренди | intern | natürliche Links |
| Де навчають | intern | natürliche Links |
| Е-навчання | intern | natürliche Links |
| Про JTA | intern | natürliche Links |
| Про ГО УІМК | intern | natürliche Links |
| Підтримати | intern | natürliche Links |
| En | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Анонси | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| How to | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Аналітика | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Досвід | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Новини | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Бібліотека | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Медіатренди | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Діана Дуцик | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Мирослава Барчук | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Ігор Дармостук | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Надія Баловсяк | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Вікторія Теравська | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Марія Мурумаа-Менгель | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Роман Горбик | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Джуліан Макдугалл | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Отар Довженко | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Ніна Даценко | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Жанна Безп'ятчук | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Наталія Стеблина | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Ганна Красноступ | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Анастасія Дзюбак | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Наталія Виговська | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Олександра Горчинська | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Світлана Максимець | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Олена Харитоненко | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Євгенія Подобна | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Лариса Раренко | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Оксана Почапська | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Майя Нагорняк | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Подкаст ЖурфакТИ | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Марія Крючок | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Діана Буцко | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Даніела Кляйнерт | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Ієн Гедд | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Катерина Сіріньок-Долгарьова та Олена Тупахіна | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Андрій Яніцький | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
| Іван Примаченко | intern | natürliche Links |
| - | intern | natürliche Links |
SEO Suchbegriffe
Suchbegriffswolke
журфакти навчання університету подкаст журналістики діана чому для про дуцик
Keywords Consistency
| Suchbegriff | Inhalt | Seitentitel | Suchbegriffe | Seitenbeschreibung | Überschriften |
|---|---|---|---|---|---|
| про | 47 |  |
|
|
 |
| журналістики | 33 | |
|
|
|
| журфакти | 32 | |
|
|
|
| навчання | 27 | |
|
|
|
| діана | 25 | |
|
|
|
Benutzerfreundlichkeit
URL
Domain : jta.com.ua
Länge : 10
Favoriten Icon
Gut. Die Webseite hat ein Favicon.
Druckeigenschaften
Es konnten keine druckfreundlichen CSS-Angaben gefunden werden.
Sprache
Gut, denn Sie haben in den META-Elementen eine Sprache deklariert: uk.
Dublin Core
Diese Webseite nutzt nicht die Vorteile der Dublin Core Elemente.
Dokument
Doctype
HTML 5
Verschlüsselung
Perfekt, denn Ihre Webseite deklariert einen Zeichensatz: UTF-8.
W3C Validität
Fehler : 0
Warnungen : 0
E-Mail Datenschutz
Sehr gut, denn es wurde keine E-Mail Adresse im Klartext auf Ihrer Webseite gefunden.
Veraltetes HTML
Sehr gut! Sie verwenden aktuelle HTML Tags in Ihrem Webseitenquelltext.
Tipps zur Webseitengeschwindigkeit
|
Sehr gut, denn Ihre Webseite benutzt keine verschachtelten Tabellen. |
|
Schlecht, denn es wurden CSS-Angaben in HTML-Elementen entdeckt. Diese Angaben sollten in ein entsprechendes CSS-Stylesheet verlagert werden. |
|
Nicht so gut, denn Ihre Webseite enthält sehr viele CSS-Dateien (mehr als 4). |
|
Nicht so gut, denn Ihre Webseite enthält viele Javascript-Dateien (mehr als 6). |
|
Gut! Sie nutzen die Vorteile von gzip. |
Mobile
Mobile Optimierung
|
Apple Icon |
|
META Viewport Tag |
|
Flash Inhalt |
Optimierung
XML-Sitemap
Fehlt
Ihre Webseite hat keine XML-Sitemap. Dies könnte Probleme machen.
Eine Sitemap listet alle URLs, die für einen Suchmaschinenzugriff verfügbar sind. Sie kann ebenfalls Angaben zu aktuellen Updates, Häufigkeit von Änderungen und zur Priorität der URLs enthalten. Dies erlaubt Suchmaschinen, Seiten effizienter auszuloten.
Robots.txt
http://jta.com.ua/robots.txt
Sehr gut! Ihre Webseite enthält eine robots.txt-Datei.
Analytics
Sehr gut, Ihre Website hat ein Analyse-Tool.
Google Analytics |
PageSpeed Insights
Gerät
Kategorien
Website Review Tool
Dieses kostenlose SEO-Tool hilft Ihnen, jede Website auf technische Fehler zu analysieren und Parameter zu identifizieren, die für eine erfolgreichere Platzierung in Suchmaschinen verbessert werden können. Um loszulegen, geben Sie die URL oder den Domainnamen der Website ein, die Sie überprüfen möchten, und klicken Sie auf die Schaltfläche "Analysieren". Sie erhalten das Analyseergebnis mit Empfehlungen in 5-10 Sekunden.